Мультики как йогурты (2 часть)

       Итак, в первой части мы разобрали мультик про обезьянок. Теперь мне хотелось бы разобрать любимое практически всеми, к сожалению и моими детьми тоже, Простоквашино. 

       Идея:  Мальчик сбегает из города от родителей потому что они не  разрешили ему завести кота. Когда мальчика находят родители, то домик в деревне становится местом отдыха на зимних и летних каникулах.

      Конечно, в мультике представлена достаточно хорошо  мысль о том, как здорово жить и отдыхать в деревне (привет Джастасу Уолкеру) и что это лучше, чем отдых в Сочи (простите Владимир Владимирович). Но есть пара фраз, которые меня просто выключают.

             Понятно, что юмор для взрослых и про взрослых, но всё же определенное  настроение на семейную жизнь  передаётся. Опять же картинки из жизни взрослых и их графиков:

"У меня кое как хватает сил теливизор смотреть"

               Восприятие матери своей роли в семье:

"Моя жизнь беспросветная.  Я как крестьянка крепостная"

"Я на весь год на вас со сковородкой работала.  А теперь я хочу на курорт"

              Немного об отношениях супругов:

"У него такой кот до которого тебе расти и расти"

"Да, был бы у меня такой кот, я может и не женился бы"

              Нежелание, граничащее с невозможностью "завести" (заводятся только вши и мыши) второго ребенка. Причем категоричная реплика именно от матери:

"Ой! Никогда! "             И кот тоже молодец: "Раньше мотоциклы заводили, а теперь детей".

Я до сих пор не могу понять это сожаление, просто констатация исторического факта или осуждение?

             В общем, в очередной раз, когда вслушивашься и вдумываешься становится прям не по себе. И думаешь, что же в итоге транслируется в мозг моих детей и за что он в итоге уцепится. 

            Поэтому у меня предложение простое: если ваши дети это ещё не видели просто не включайте и не говорите, что есть такой мультик. Найдите что-нибудь другое.

            Если дети уже смотрят, то обратите внимание на то, какие фразы из мульта повторяют или сюжеты пересказывают. Обсудите их с ними. Либо сами начните разговор и расскажите о ролях мужа и жены, отношения детей и родителей. 

               Я считаю, что очень важно, чтобы у детей складывалась правильная картина мира. Понятно, что я сама не пример в применении того, что знаю, но я хотя бы знаю как надо.  Вижу цель, иду по приборам. И вот именно, что неидеального дети и так в обычной жизни насмотрятся. Зачем засорять время ещё и на просмотр такого творчества?

Второе июня первый раз

       Сегодня у нас рабочий день. Хоть и лето, но мы не оставляем занятий по ряду причин. 

          Первая - предсказуемая.  

     Вечная проблема следующего класса, что дети не помнят предыдущий. Много времени и часто нервов уходит на повторение.  А тут пусть в замедленном, часто играющем, режиме мы не только держим себя в тонусе по старому материалу, но опробовали новый. И это как раз вторая причина. 

     Лучше сейчас потихоньку помаленьку разбирать новый материал, чем в новом школьном году делать это в авральном режиме. Не спорю, скорость у всех разная, но нам со старшей точно лучше так. Тем более, что начинается нагрузка ещё в музыкальной школе, а мне ещё хочется чтобы плавать научилась и борьба у нас для ОФП. Короче, есть чем заняться. 

           Вот и сегодня мы  преступили к таблице умножения. Объяснив суть на ягодках и жёлудях, показав возможность счета по пересечению палочек, замотивировав детей на заучивание таблицы тем, что по сути надо запомнить только половину, в итоге  получила от детей комплимент о том, что: "Ой как оказывается легко, а мы думали, что это так сложно".

     У меня есть ещё двое мелких, которые хоть и привыкли спать в режиме работы токарного завода, все равно нуждаются в тишине и покое. Да и я всегда сильно берегу личное пространство. Мне тоже нужно время для своих дел, даже если это "потрындеть в ВК". Поэтому старших опять же надо в это время занять чем-то тихим. А что это может быть? Конечно, задание для самостоятельного выполнения.  Иначе весь дом вразлёт. Вот и третья причина. 

         Итак, при чем тут первый раз? А то, что каждый из вас за всё время в школе написал хотя бы по разу все числа и все месяцы кроме... правильно! Летних. Вот и я сегодня, вырисовывая образец для дочери, подумала, что в свои тридцать первый раз пишу это число. Если и был личный дневник, то там дата вбивалась цифрами. А тут накатала и сама залюбовалась.  :)

P.S. Причем тут притчи? Текст для списывания и размышления как это относится к тебе. 

Опус на конкурс о жизни в отпуске по уходу

Решила поучаствовать в конкурсе и вот это родилось. У меня нет желания с кем-то состязаться и проверять насколько я лучше-хуже кого-то. Фишка написания этого произведения была (нет ну и меркантильная, конечно, вдруг выиграю), но и просто проиллюстрировать то, что женщина в отпуске по уходу в норме не чахнет и не тупеет. Но даже, наоборот, более интенсивно развивается, наверстывает упущенное, самореализуется и просто радуется жизни даже если не всё и не всегда так как хочется. Короче моё стих не стих, частушка не частушка, песня не песня.... Правда жизни о моей жизни последние 7 лет: 

Что моя жизнь?

Декрет!

Я в нём уже 7 лет.

На работе меня уже

Не узнают, или

В лицо помнят, но

ФИО не воспроизведут.   

А четверо детей…

Да, все мои.

Нет, соседских не смотрю.

Будут ли ещё? Всё может быть.

Что моя жизнь?

Декрет!

Я в нём уже 7 лет.

Нет, от жизни я не отстаю

Быстрее вас я пазлы соберу.

Быстрее вас я в доме уберу

Потому что пока все молчат

Или сейчас или никогда.

ПОООбежала! Раз-два.

Что моя жизнь?

Декрет!

Я в нём уже 7 лет.

Я поняла, что

одинаково не будет никогда.

Со всеми всё иначе

И каждый раз сюрприз

И каждый раз как в первый класс

И, кстати, первый класс у нас.

Что моя жизнь?

Декрет!

Я в нём уже 7 лет.

Я теперь пишу и считаю лучше всех.

Решу головоломки и загадки.

Я меньше парюсь о порядке

Но за порядком я слежу

Всегда придумаю кому и  что, 

Куда пойти и что там делать

Что моя жизнь?

Декрет!

Я в нём уже 7 лет.

Мне можно на радио диктором идти

Я с таким выражением текст читаю!

И дикция не хромает, я считаю.

Конечно, когда читаешь часа два за сутки

Себе и им и с мужем иногда,

То можно состязаться

С Малаховым, Андреевой, Чичендаевой.

Что моя жизнь?

Декрет! 

Я в нём уже 7 лет.

7 лет в руководящих должностях

7 лет я менеджер во многих областях.

Мне Юлий  – друг.

Ведь я как он умею.

Но да, всего я не успею.

Зато я знаю сразу

Что надо делать, а что забросить можно.

Что моя жизнь?

Декрет!

Я в нём уже 7 лет.

Я не устала? Как сказать?

Я просто устаю.

Как устаёшь и ты в своей работе.

Как устаёт ребенок в школе.

Ведь вопрос другой:

Нравится иль нет?

Что моя жизнь?

Декрет!

Я в нём уже 7 лет!

И если б мне так плохо было -

Я б уже сбежала.

Но я всё тут. И тут я буду.

Работа не волк, а дети то растут

И я такими их больше не застану.

Так как же мне такое пропустить?

Мультики - как йогурты (1 часть)

Не все одинаково полезны. И я сейчас не буду говорить о Диснее, современных русских и зарубежных мультиках. Я хочу обсудить советские мультфильмы. Да, да. Хвалёные, всеми любимые, чаще разрешаемые мультфильмы. Что показалось не так? Я бы немного иначе выразила мысль: "Какие мультфильмы показались не такими?" Тогда будет более понятно, что не так. Вот конкретно по конкретным мультикам и пойдём. 

Осторожно, обезьянки!

Как- то видела запись с кадром из этого мультика и фразой:  "Только став мамой, понимаешь, что мультик про обезьянок ни фига не смешной".  Когда я задумалась, что несет этот сценарий и образы этого мультфильма, то я тоже подумала, что "ни фига не смешно". 

Идея: Пять обезьянок всё время шкодят, а мама за ними бегает и очень шустро всё исправляет. 

Во-первых, я в принципе скептически отношусь к мультикам где

показаны ситуации, которые, если бы произошли, в реальной жизни были бы на самом деле катастрофой, трагедией или даже просто неприятностью. Сначала наши дети веселятся, когда в комичной форме смотрят такие вещи,  а потом мы переживаем почему наши, уже взрослые, дети ржут когда кто-то упал, ударился и т. д. 

Во-вторых, обезьянки шкодят, шкодят и шкодят. По сути развития сюжета нет вообще. Как "Том и Джерри". Но более того они шкодят и им за это ничего нет и не будет. А вот это уже страшно. Им даже мораль никто не читает. Всё нормально. Они же дети. Пусть мама отжимается. Она не так воспитала. 

В-третьих, число детей и их поведение. А я всё думаю, почему меня постоянно доколупывают вопросом: "Как ты с таким количеством справляешься?" А, ну теперь понятно. Впечатления из детства.  На самом деле реально организовать и 5 и 15 детей. Но в это мало кто верит.  И ещё меньше может. 

В-четвертых, мама. Особенно добивает контраст с другой мамашей в одной из серии. У меня только один вопрос: "Почему мать с одним ребенком чистая, опрятная, белая (я не расистка) женщина. Что характерно замужем. А одинокая обезьяна, которая не может даже личную жизнь из-за детей устроить,  в старом халате, с гнездом на голове - многодетная мать. И после такого "творчества" мы озадачены почему у нас такое отношение к многодетным и почему так плохо с демографией? 

В итоге, если вглядеться и вдуматься, то мультик явно антисемейный и антидетный. Хоть и для детей.  И пусть кто- то скажет, что я прикопалась.  Пусть.  

Я верю, что образ формирует сознание.

1 сентября. Лайт версия

 Своё первое 1 сентября я не помню вообще. Даже как фотографировалась за партой с букетом и букварём тоже. Смотрю на фотку и будто не со мной было. А вот первую перекличку помню. Помню именно тот момент, когда встретилась с первой учительницей глазами. Поняла одно, что собственно дома и выдала: «Я у неё учиться не хочу!». Причем в 7 лет я поняла, что у нас это взаимно. Но мы три года как-то жили и еле выносили друг друга. Помню 1 сентября в каком-то из старших классов с умыслом оделась во всё черное. Так и говорила: «Это не праздник  - это траур».

Многие скажут, что я потому и выбрала СО потому что у меня с самого начала со школой не сложилось. Да, в том числе. Но это не единственная причина. Об этом в другой какой-нибудь раз.

Да, я так и не смогла разделить всей радости своих друзей, закидавших ленту «фейсбука» и «контакта» фотками букетов, белых бантов и блузок, линейками, чужими и своими детьми, первыми учителями и т.д., сопровождая всё это милыми записями и восторгом от события.  Я же выложила такую картинку. Причем когда я выложила эту надпись некоторые эти же друзья-знакомые отлайкали её. Короче праздничек на самом деле для всех амбивалентный и все это понимают.

Мы тоже в этом году должны были быть на линейке,  в школе, первый звонок и прочее. Но уже больше года назад мы определились с тем, что оформим семейное образование. Не смотря на всё это мы думали  о том, что ребенка всё равно надо поздравить с официальным началом обучения. 

 У меня не было идеи привязывать всё это именно к 1 сентября хотя бы потому что это день школ и многие родители и учителя в этот день после линеек ведут детей в город, кафе и развлекательные центры.

Я два раза попадала на 1 сентября в центр города. Один раз мы встретились с подругой со школы и решили посидеть в кафе, в котором была куча народу и очередь за столики. В другой раз мы просто гуляли с детьми по набережной и тоже была куча школьников и очереди куда только можно и на что только можно. Поэтому я не видела проблемы отпраздновать и 31 августа и 3 или 4 сентября,  на выходных. Но по ряду причин мы всё же праздновали 1 сентября именно 1 сентября. 

 С утра мы никуда не торопились. Мы находились дома. У нас уже давно было заведено заниматься по утрам, но в этот день я решила их сильно не напрягать и дети просто смотрели «Шишкин лес» цикл занятий по русскому языку. Потом был обед, сончас (последний и официальный у нашей старшей). После дети были свободны и предоставлены себе. Они играли и потом помогли мне с ужином. Мы дождались отца, поужинали и поехали отмечать в детский развлекательный центр. Алёну одели по первоклашенски; белая блузка, чёрный сарафан, белый бант в косе. Смотрелась шикарно: по-взрослому и по-детски (видимо за счет банта) одновременно.

Дети набегались и накатались, после мы сели в кафе и отметили это событие пирожными. Когда всё было съедено Алёна получила подарок. Подарок был первым учебником. И первый учебник у нашего ребенка – это Библия. Отец пожелал Алёне всю свою жизнь строить по этому учебнику и чтобы эта книга была самой главной в её жизни.

Алёнка была очень довольна. Она уже давно хотела свою личную Библию. Угодили и с цветом, который хитростью у неё узнали до того как приобрести Библию в нужном переплёте. Поздно вечером мы вернулись домой. Все были всем довольны. Завтра было никуда не надо. Мы могли выспаться, спокойно встать и продолжать жить в  своём режиме.

 1 сентября, которое вроде бы должно было быть связано с началом учёбы и школьных лет, не вызвало ни напряжения, ни суеты, ни каких-то дополнительных переживаний. Когда два года назад я начала думать о том, что и как будет, когда ребенок пойдет в школу, я и не думала, что в итоге 1 сентября моей старшей будет в такой вот лайт версии. Но в итоге  всем довольны мы с отцом и довольны дети.

Если ты на СО ты свободен праздновать или не праздновать. И праздновать так,  как посчитаешь нужным. Ты сам пишешь сценарий как тебе удобно и делаешь всё, когда тебе удобно. Разве в чем-то ты обделяешь себя и своего ребенка? Нет. В том и прелесть, что ты живёшь и продолжаешь жить своей жизнью. 

Нашла статью о многодетности: тут . Чему можно поучиться у многодетных. Всё так и есть. :) Кто бы что ни говорил, но именно многодетная семья - это модель общества. Именно в многодетной семье можно автоматически научиться тому что нужно естественно без "специальных занятий". И как бы странно не звучало именно в многодетной семье у родителей меньше шансов наделать ошибок чем в однодетной. Опять же чисто автоматически. 

Воспитание детей в свете Священного Писания

В современном мире отношение к детям и вопросам дисциплины и воспитания полностью пересматриваются. Если раньше вопросы воспитания практически не обсуждались и не менялись столетиями, то начиная с 20 века было пересмотрено всё, начиная от вопросов ухода за ребенком и заканчивая вопросами дисциплины. Современные родители часто находятся в замешательстве как им воспитывать своих детей, относится к ним, реагировать на их непослушание. То как их воспитывали уже подвержено критике, а как предлагается по новому они тоже не знают потому что опять же есть разные мнения и теории на этот счет вдобавок еще и не всё получается когда начинает применяться на практике.

Верующему человеку с одной стороны проще. У него есть Библия в которой есть ответы на все вопросы включая, в том числе, и о воспитании детей. С другой стороны именно Библейский подход к воспитанию сейчас критикуется и современны методы воспитания идут вразрез с Библией, как по смыслу так и по практическому применению. В своей статье я предлагаю вам обратить внимание на то, что говорит Священное Писание в этом вопросе, а дальше уже дело каждого как распоряжаться этой информацией.

Итак, прежде чем понять какой метод воспитания действенный нужно для начала понять, что Писание говорит о человеке, об источнике его поведения, что его определяет и может определять.

Библия говорит нам о том, что человек вначале был сотворён Богом. Был сотворён по образу Божию и был совершенным Божиим творением. Человек был помещен в идеальные условия, но, несмотря на это, человек пошёл против Бога и проявил непослушание. Так грех вошёл в жизнь всех людей. «Потому что все согрешили и лишены славы Божьей». Римлянам 3:23

Каждый рождающийся в мир человек имеет уже предрасположенность к греху. «В беззаконии я зачат и во грехе родила меня мать моя». Псалом 50:7

То есть делать плохое человеку проще, чем хорошее. Я думаю, что любой родитель замечал, что ребенка не нужно учить кричать, драться, жадничать. У него всё получается само собой. И наоборот нужно долго и терпеливо объяснять, что нужно делиться, заботиться, вести себя прилично.

Следовательно, если ребенок предрасположен к плохому и активно это делает, то его нужно наставлять и дисциплинировать. Сам Господь Бог является для нас в этом примером. Бог наказал первых людей. В Библии очень часто подчеркивается, что за грех должно быть взыскание.

Именно тема наказания сейчас подвержена самой большой критике. Современные специалисты рассуждают о том, что ребенок должен либо наказываться только лишением чего-то или изоляцией на время, либо не должен наказываться совсем, а родители должны с ним только беседовать и придумать какие-то интересные способы как донести до него правильные  модели поведения. 

Но в Библии мы можем увидеть, что тема наказания чуть ли не одна из ключевых. Более того, Бог часто говорит о наказании как правильном воздействии на человека, который не повинуется установленному порядку.  «Итак истреби зло из среды себя». Второзаконие 24:7 Сам Бог наказывает как отдельных людей так и целые народы, когда они отступают от Его заповедей:  «Ибо Господь не оставит без наказания…» Исход 20:7 Более того, если люди продолжают упорствовать Бог не меняет способ воздействия или отказывается наказывать. Наоборот Он предупреждает, что накажет ещё больше: «Если при всем том не послушаете Меня, то Я всемеро увеличу наказание за грехи ваши». Левит 26:18

Если в современном мире определенные специалисты утверждают что наказание – это унижение другого и проявление ненависти и агрессии в Библии мы можем увидеть совсем другое отношение к этому вопросу: «Cын мой! не пренебрегай наказания Господня, и не унывай, когда Он обличает тебя. Ибо Господь, кого любит, того наказывает; бьет же всякого сына, которого принимает. Если вы терпите наказание, то Бог поступает с вами, как с сынами» Евреям 12:5-7 Мы можем сделать вывод, что Библейский взгляд приравнивает наказание к проявлению любви от родителя к ребенку. «Кого Я люблю, тех обличаю и наказываю» Откровение 3:19 Просто потому что Бог так делает. Если бы Богу было всё равно на человечество Он оставил бы нас давно и мы уже просто сами бы себя уничтожили. Да, Он обращает наше внимание на наше поведение через неприятности, несчастные случаи, катаклизмы. Здесь очень хорошей иллюстрацией будет русская пословица: «Пока гром не грянет, мужик не перекреститься». К сожалению человек, из-за греха так устроен, что он иначе и правда понимать не хочет. Сколько мы сами можем вспомнить примеров как жизнь кого-то круто изменилась именно благодаря болезни, банкротству, проблемам в семье. Я сейчас имею в виду именно те случаи, когда эти неприятности давали толчок к большему внутреннему развитию человека, раскрытию внутренних ресурсов, пересмотру своего образа жизни на более здоровый как физически так и психологически. Опять же на ум приходит русская поговорка: «Не было бы счастья, да несчастье помогло».

Больше всего в мире сейчас критикуется именно физическое наказание. Но опять же в Библии мы читаем о том, что именно физическое наказание очень эффективно. «Не оставляй юноши без наказания: если накажешь его розгою, он не умрет; ты накажешь его розгою и спасешь душу его от преисподней». Притчи 23:13,14. Из этого отрывка мы видим, что наличие наказания – это вообще вопрос жизни и смерти. Более того - это вопрос вечности. Выше в отрывке Евреям 12:5-7 мы увидели, что о Боге говорится как о родителе, наказывающем именно физически. 

Сейчас родители рассуждают о том, что свой авторитет у ребенка нужно заслужить. В Библии мы снова видим другой подход: «Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на земле, которую Господь, Бог твой, дает тебе». Исход 20:12 Почитание, т.е уважение, почтение родителей – это заповедь. А заповедь – это то, что нужно исполнить не зависимо от обстоятельств. В Библии нигде не написано, что уважение к родителям должно проявляться только после каких-то их действий или может не проявляться если ребенок чем-то недоволен или не получил.

По Писанию у родителей по отношению к детям следующие обязанности:

«Не дети должны собирать имение для родителей, но родители для детей. 2-е Коринфянам 12:14 Задача родителей физически заботится о детях и их основных нуждах. Вторая обязанность относится к эмоциональной сфере и духовному воспитанию: «И вы, отцы, не раздражайте детей ваших, но воспитывайте их в учении и наставлении Господнем» Ефесянам 6:4. Также обязанность родителей заниматься духовным наставлением своих детей: «И да будут слова сии, которые Я заповедую тебе сегодня, в сердце твоем. И внушай их детям твоим и говори о них, сидя в доме твоем и идя дорогою, и ложась и вставая». Второзаконие 6:6,7

У детей следующие обязанности. Первая – послушание: «Дети, повинуйтесь своим родителям в Господе, ибо сего требует справедливость» Ефесянам 6:1. Вторая - почитание:  «Почитай отца твоего и мать, это первая заповедь с обетованием» Ефесянам 6:2-3. Третья – забота в старости: «А вы говорите: если кто скажет отцу или матери: дар Богу то, чем бы ты от меня пользовался, тот может и не почтить отца своего или мать свою; таким образом вы устранили заповедь Божию преданием вашим» Матфея 15: 5-6. В этом отрывке Иисус осуждает тех, кто искал причины не помогать своим родителям.

Зато родители ответственны за то как они воспитывают своих детей  не перед детьми и даже не перед окружающими. Они ответственны за это перед Богом. Это можно увидеть из примера Илии. «Я объявил ему, что Я накажу дом его на веки за ту вину, что он знал, как сыновья его нечествуют, и не обуздывал их» 1 Царств 3:13.

Поэтому принципиально важно сохранить именно библейский взгляд на воспитание, потому что за то как мы воспитываем своих детей мы не будем отвечать перед нашими соседями и даже не перед государством. Сам Бог спросит нас были ли мы послушны ему в этих вопросах.