вторник, 28 ноября 2017 г.

Мой путь

          Сколько я себя помню понимание того, что Бог есть было всегда. Уже лет в 5-6 я задумывалась о том, что Бог есть, какой Он, что делает. Помню, как в детстве бабушка читала мне Библию. В 8 лет мама меня привела креститься в православный храм. Мне нравилось в храме. Я всегда маму звала туда. Но мы не ходили туда каждое воскресение. Я начала сама читать детскую Библию, выучила молитву «Отче наш». 
        Однажды на Пасху, сидя перед телевизором около булочек и крашенных яиц я подумала, что раз это Божий праздник то логично быть сегодня в церкви. Я спросила маму почему мы не пошли и может быть пойдем сегодня. На что мама ответила, что сегодня уже нет, но как-нибудь в другой раз. Я подумала, что когда буду взрослой, то обязательно буду ходить в церковь каждую неделю. Я не знаю откуда у меня было такое понимание. Видимо Дух Святой уже тогда работал со мной как и тогда в случае во дворе, когда меня позвали «вызывать Пиковую Даму» на что я сказала, что мне нельзя ведь я крещенная. Они сказали, что мол что такого они вот тоже крещенные и ничего. Но я не согласилась. Вот откуда у меня уже тогда это было? Мне никто этого не говорил, не обсуждал со мной. Я могу только думать, что Бог уже работал со мной. Когда я пришла домой я уточнила у родителей что разве можно так делать. Мне сказали, что конечно же нельзя.
        Я не знаю сколько прошло времени после той Пасхи когда я решила ходить в церковь. Но в 11 лет, когда я уже была в 5 классе начала читать книгу Марка Твена «Том Сойер». Меня заинтересовало богослужение и церковь, которая там описывалась в одной главе. И хоть автор описал богослужение и проповедника в очень комичной форме меня это не смутило, а наоборот навело на мысль, что как здорово когда в церкви всё понятно говорят. Как бы я не любила православную церковь, то что я не могу понять, что там происходит и что там говорят я не могла вместить. Я подумала: «Вот бы попасть в такую церковь. Наверное, у нас такой нет. Но если бы она была я бы обязательно пошла в неё». 
      Прошло еще меньше времени. Буквально пара недель. Мою бабушку пригласили в церковь на праздник посвященный поздравлению её престарелой матери с тем, что она уже 70 лет как член церкви. Меня взяли с собой. Я пришла не в православную церковь. Но когда началось богослужение я поняла что попала в церковь, в которую хотела попасть недавно благодаря «рекламе» в Томе Сойре. Реально было чувство, что ты долго искал, нашёл и вот ты дома. Моя бабушка покаялась на этом собрании. Я увидела, что тут есть воскресная школа, загорелась чтобы посещать. После богослужения я подошла к бабушке и сказала что-то вроде «Ты как хочешь, а я буду ходить». Точно всю фразу не помню, но последний 3 слова звучали именно так. Бабушка потом долго их вспоминала.
           Оказалось, что мои прадеды давно верующие, пережили гонения. Прадеда Дмитирия уже тогда не было в живых. На похоронах я не была и поэтому с верующими не пересеклась. В 98, когда я пришла в церковь моя прабабушка уже доживала свой век (она умерла осенью 98 года). Но была рада, что кто-то из ее детей и внуков наконец-то стал ходить в церковь. По сути этот праздник в честь её лично мне и помог оказаться там где нужно. Я начала ходить в церковь, молится и читать Библию. В июне я собралась с духом, узнав, что маленьким тоже можно выходить каятся, вышла во время призыва к покаянию. Я даже физически почувствовала облегчение. Как будто и в самом деле с меня что-то свалилось. 
          Я начала читать взрослую Библию. Помню, заставляла себя потому что не могла привыкнуть ни к форме изложения ни языку. (синодальный перевод). Но со временем я «втянулась». Мне очень нравился Ветхий Завет. Любила читать и разбирать первые главы Бытия, где описывалась древняя цивилизация. В то время я очень интересовалась историей и мне было интересно как это было описано в Библии. 
            Я не могу сказать, что на момент покаяния у меня была кардинальная разница между тем какой я была и какой стала. Я вообще одно время очень медленно росла и менялась, но Бог не оставлял меня и совершал во мне Свою работу. Устоять мне в том числе помогло чтение Библии которое я очень полюбила. Оборачиваясь назад я могу отметить то, что благодаря тому, что я пришла к Богу рано в детстве Бог уберег меня от многих вещей в которые я могла попасть. Зная себя и свой характер я больше чем уверена, что если бы не Бог, я была бы втянута в оккультизм, наркотики и блуд в подростковом возрасте. Бог много раз хранил меня от суицида. Если бы Его не было я бы уже сгинула.
           Мой духовный рост и даже моё хождение сейчас далеко от идеала. Есть многие вещи, которые мне не нравятся и я часто в молитве говорю Богу место из послания к Римлянам: «Бедный я человек, кто избавит меня от сего тела смерти? Что хочу делать не делаю, что не хочу делаю». Много раз в детстве и юности я сомневалась в своём спасении и милости Божьей. Думала, что недопакаялась, не так покаялась, вообще не покаялась. Что Дух Святой оставил уже давно меня. Сейчас понимаю кто посылал эти мысли и хотел сбить с пути. Благодаря чтению и изучению Библии и сейчас изучению Библии индуктивным методом я во многом утвердилась, успокоилась, я вижу духовный рост и то как Бог меняет меня на самом деле. 
       Он часто мне напоминает что могло бы быть если бы я вообще не решила тогда твердо ходить в церковь, как бы сложилось моё будущее учитывая мои увлечения и особенности характера. И я благодарю Его за милость и за то, что у Него всегда всё вовремя. Я рада, что Он услышал меня тогда на Пасху и исполнил моё желание. Ведь я действительно посещаю теперь церковь каждое воскресение и иногда даже чаще. У меня есть духовная семья, Бог избавил меня от многих глупостей которые я могла совершить и продолжает меня любить и миловать не смотря на те ошибки которые сейчас есть. Более того Он доверил мне служение, дал семью и детей.           Я вижу как всё что складывается в моей жизни идет под чётким руководством и водительством Бога. Не смотря на всё что сейчас происходит в мире я спокойна потому что знаю, что всё к моему благу, Бог за всем наблюдает и всё усмотрит. Он ничего просто так не делает. Уж если Бог наблюдал за тем что я читаю, когда и как я читаю и употребил это в деле моего приближения к Нему, то тем более какие-то большие вещи под Его контролем. Ему слава и хвала! Аллилуйя!

воскресенье, 19 ноября 2017 г.

Почему мы на СО

     Родилось это творение благодаря запросу журналиста из газеты "Кузбасс". Написано быстро и на одном дыхании. Возможно не всё перечислила. Порядок причин не принципиален. 

     Первое, что меня заставило переосмыслить необходимость школы – это расписание. Мне было прям не по себе от мысли, что нужно будет подстраиваться под школьное расписание со всеми такими вещами, как первая или вторая смена, учёба в субботу. С сентября по май, от звонка до звонка ты привязан к зданию и никуда не можешь деться. Нет, можно, конечно, но автоматически ты сразу «должен», тебе нужно догонять и прочее. В нашей жизни не было детского сада. Я привыкла, что своё расписание выстраиваю я сама. Мы свободны в решении куда и когда ехать, чем заполнить утро, обед и вечер. Мы ни к чему не привязаны.
    В семейном образовании ты можешь заниматься в своём режиме, в любом местоположении. Устный счёт, фонетический анализ, повторение иностранного, обсуждение прочитанных книг и прочее можно делать в дороге, на прогулке, в очереди, где угодно и не обязательно за столом. Музыкальные, художественные школы, секции, кружки мы не подстраиваем под школьное расписание, мы подстраиваем их под себя и свою жизнь.
    Второе – это зачем тратить время, практически в полный рабочий день, на то, что можно сделать быстрее. Я понимала, что моя старшая дочь очень похожа на меня в том, что у неё материал усваивается лучше глаза в глаза в индивидуальном порядке. В школе подача материала обычно рассчитана на среднего ученика или даже на лучшего ученика (у меня в школе было и такое), а кто не уловил – сам виноват. Я понимала, что я просто буду большую часть материала выдавать сама, заново, во время домашнего задания. Смысл «терять» время? Лучше мы сядем с утра и разберём что-то сразу в том темпе, в котором нам по силам. И наоборот то, что усвоится быстрее, то какой смысл «жевать» это 40 минут?
   Третье – подготовка к ВУЗу. Лично я сразу поняла, что вариант СО помогает сразу ребенку учиться жить и работать в таком формате, в котором ему учиться в высшем учебном заведении. Ребенок сразу учится работать самостоятельно, распределять своё время, рассчитывать силы, подходить к выполнению задания более ответственно и часто творчески. Думаю, что разница в школьном и вузовском расписании очевидна также как и способ подачи работы, который должен сделать ребенок. Так не проще сразу приучать его к этой форме?
  Четвёртое – характер.  Когда всё под контролем «всевидящего ока» мамы то, сложно и часто невозможно: списать, сделать «на отвали», сделать вид, что понял и ничего не понял на самом деле, невозможно не сделать вообще и показать старое ДЗ (у меня в школе получалось, а вот у детей другая судьба), у них нет ситуации: «вдруг не спросят, можно не учить». Они понимают, что то задание, которое у них есть – это их и только их ответственность. Мы не торопимся попасть в план. Мы можем дольше посвятить время оттачиванию какого-то навыка, привычки, умения через обучение в то же время не в виде формата именно школьного обучения. Отношение к работе, делу формируется как раз в детстве. Если вошло в привычку халтурить, халявить и лишь бы сдать, то это очень печально.
  Пятое – формат. Мы можем не только менять местоположение, но и подачу. Почти все предметы можно и часто нужно учить через игру, творчество. Слава Богу, сейчас благодаря интернету, множеству игр, пособий мы можем не быть привязаны к конкретной программе. У нас вообще нет программы. У нас только есть цель, например, овладение счётом в пределах 20. А тут как уж пойдет; счёт через игры-карточки, счёты, домино, устно, письменно, когда мама готовит, когда едем и считаем то, что видим в окне, считаем сдачу. Можно продолжать до бесконечности.
     Шестое – цена. Для того чтобы проучиться в первом классе и, что немало важно сдать его, нам было достаточно потратить около 5 тысяч рублей на канцтовары и книги с интернет магазина. Причем многие книги мной куплены сборниками, сразу рассчитанными на всю начальную школу. На первый класс второго ребенка я не потратила на книги вообще ничего. Когда я слышу, сколько уходит собрать в школу у моих знакомых, то я только могу поплакать вместе с ними и пособолезновать им.
   Седьмое – свобода. Этот пункт вытекает из каждого перечисленного пункта. Я не могу и не буду сравнивать лучше, легче, проще, сложнее СО чем школа. В СО много других затрат и особенностей, но вспоминая всё вышеперечисленное, я готова «платить» и преодолевать трудности, чтобы иметь свободу от системы.






среда, 6 сентября 2017 г.

Сосание пальца: что делать зависит от когда

 Данное сообщение было ответом в газету «Кузбасс» для детской странички.

Проблему сосания пальца нужно рассматривать в зависимости от возраста.
Первый этап – ребенок «нашёл» палец. В ход могут идти пальцы на руках, ногах, большие, средние, безымянные, по одному и вся пятерня. Это нормальный процесс. Ребенок изучает всё вокруг,  а самый близкий «круг» - это я сам. В данном случае насторожить должна следующая совокупность факторов: ребенок находится на ГВ, сосёт палец всё время и отказывается от груди в пользу пальца. Кормление грудью – это не просто принятие пищи, это ещё и общение матери и ребенка. Поэтому нужно разбираться, что происходит, что ребенок воспринимает маму только как способ решения вопросов с едой. Может быть мама считает, что грудью нужно только накормить и никогда не успокоить, не дать понежится, побыть таким образом с мамой. Тогда ребенок тоже начинает сосать палец, потому что в том числе, силён сосательный рефлекс и эту потребность нужно восполнять. Что делать? Понять причину и налаживать общение понятным,  в этом возрасте ребенку, способом. Нужно помнить, что сосательный рефлекс сохраняется достаточно долго. Он начинает угасать между 3-4 годами.
Следовательно, если ребенок сосёт палец в это время, то скорей всего он не удовлетворил его полностью. Может сосать и не палец. В ход могут идти вещи, предметы. Выходов несколько. Первый - продолжительное грудное вскармливание. Сосание груди помогает решить эту проблему как физически, так и психологически. Ребенок обычно сам «уходит» с груди, когда полностью удовлетворяет эту потребность и грудное вскармливание само естественно завершается без побочных эффектов в виде дискомфорта мамы и истерик со стороны ребенка. Пустышки будут портить прикус. А если ребенок будет сосать пальцы или вещи, то понимая, что у него есть физиологическая потребность, остается только ждать, терпеть и по-тихоньку отвлекать, переключать на другую деятельность.
Если ребенок продолжает сосать палец в более старшем возрасте, то нужно снова смотреть причины и чаще они уже психологические. Появление младшего ребенка в семье, сильные переживания, стресс,  форсирование взросления родителями, отношения со значимыми взрослыми и прочее. Здесь уже лучше обратится за помощью к специалисту. В каждой причине свой способ действия. Поэтому сначала разбираемся с причинами, затем уже думаем, что с этим делать. 

вторник, 15 августа 2017 г.

Мультики как йогурты (2 часть)

       Итак, в первой части мы разобрали мультик про обезьянок. Теперь мне хотелось бы разобрать любимое практически всеми, к сожалению и моими детьми тоже, Простоквашино. 

       Идея:  Мальчик сбегает из города от родителей потому что они не  разрешили ему завести кота. Когда мальчика находят родители, то домик в деревне становится местом отдыха на зимних и летних каникулах.
      Конечно, в мультике представлена достаточно хорошо  мысль о том, как здорово жить и отдыхать в деревне (привет Джастасу Уолкеру) и что это лучше, чем отдых в Сочи (простите Владимир Владимирович). Но есть пара фраз, которые меня просто выключают.
             Понятно, что юмор для взрослых и про взрослых, но всё же определенное  настроение на семейную жизнь  передаётся. Опять же картинки из жизни взрослых и их графиков:
"У меня кое как хватает сил теливизор смотреть"



               Восприятие матери своей роли в семье:
"Моя жизнь беспросветная.  Я как крестьянка крепостная"
"Я на весь год на вас со сковородкой работала.  А теперь я хочу на курорт"



              Немного об отношениях супругов:
"У него такой кот до которого тебе расти и расти"
"Да, был бы у меня такой кот, я может и не женился бы"



              Нежелание, граничащее с невозможностью "завести" (заводятся только вши и мыши) второго ребенка. Причем категоричная реплика именно от матери:
"Ой! Никогда! "             И кот тоже молодец: "Раньше мотоциклы заводили, а теперь детей".
Я до сих пор не могу понять это сожаление, просто констатация исторического факта или осуждение?



             В общем, в очередной раз, когда вслушивашься и вдумываешься становится прям не по себе. И думаешь, что же в итоге транслируется в мозг моих детей и за что он в итоге уцепится. 
            Поэтому у меня предложение простое: если ваши дети это ещё не видели просто не включайте и не говорите, что есть такой мультик. Найдите что-нибудь другое.
            Если дети уже смотрят, то обратите внимание на то, какие фразы из мульта повторяют или сюжеты пересказывают. Обсудите их с ними. Либо сами начните разговор и расскажите о ролях мужа и жены, отношения детей и родителей. 
               Я считаю, что очень важно, чтобы у детей складывалась правильная картина мира. Понятно, что я сама не пример в применении того, что знаю, но я хотя бы знаю как надо.  Вижу цель, иду по приборам. И вот именно, что неидеального дети и так в обычной жизни насмотрятся. Зачем засорять время ещё и на просмотр такого творчества?

четверг, 1 июня 2017 г.

Второе июня первый раз

       Сегодня у нас рабочий день. Хоть и лето, но мы не оставляем занятий по ряду причин. 
          Первая - предсказуемая.  
     Вечная проблема следующего класса, что дети не помнят предыдущий. Много времени и часто нервов уходит на повторение.  А тут пусть в замедленном, часто играющем, режиме мы не только держим себя в тонусе по старому материалу, но опробовали новый. И это как раз вторая причина. 
     Лучше сейчас потихоньку помаленьку разбирать новый материал, чем в новом школьном году делать это в авральном режиме. Не спорю, скорость у всех разная, но нам со старшей точно лучше так. Тем более, что начинается нагрузка ещё в музыкальной школе, а мне ещё хочется чтобы плавать научилась и борьба у нас для ОФП. Короче, есть чем заняться. 
           Вот и сегодня мы  преступили к таблице умножения. Объяснив суть на ягодках и жёлудях, показав возможность счета по пересечению палочек, замотивировав детей на заучивание таблицы тем, что по сути надо запомнить только половину, в итоге  получила от детей комплимент о том, что: "Ой как оказывается легко, а мы думали, что это так сложно".
     У меня есть ещё двое мелких, которые хоть и привыкли спать в режиме работы токарного завода, все равно нуждаются в тишине и покое. Да и я всегда сильно берегу личное пространство. Мне тоже нужно время для своих дел, даже если это "потрындеть в ВК". Поэтому старших опять же надо в это время занять чем-то тихим. А что это может быть? Конечно, задание для самостоятельного выполнения.  Иначе весь дом вразлёт. Вот и третья причина. 
         Итак, при чем тут первый раз? А то, что каждый из вас за всё время в школе написал хотя бы по разу все числа и все месяцы кроме... правильно! Летних. Вот и я сегодня, вырисовывая образец для дочери, подумала, что в свои тридцать первый раз пишу это число. Если и был личный дневник, то там дата вбивалась цифрами. А тут накатала и сама залюбовалась.  :)

P.S. Причем тут притчи? Текст для списывания и размышления как это относится к тебе. 

суббота, 8 апреля 2017 г.

Опус на конкурс о жизни в отпуске по уходу

Решила поучаствовать в конкурсе и вот это родилось. У меня нет желания с кем-то состязаться и проверять насколько я лучше-хуже кого-то. Фишка написания этого произведения была (нет ну и меркантильная, конечно, вдруг выиграю), но и просто проиллюстрировать то, что женщина в отпуске по уходу в норме не чахнет и не тупеет. Но даже, наоборот, более интенсивно развивается, наверстывает упущенное, самореализуется и просто радуется жизни даже если не всё и не всегда так как хочется. Короче моё стих не стих, частушка не частушка, песня не песня.... Правда жизни о моей жизни последние 7 лет: 


Что моя жизнь?
Декрет!
Я в нём уже 7 лет.
На работе меня уже
Не узнают, или
В лицо помнят, но
ФИО не воспроизведут.   

А четверо детей…
Да, все мои.
Нет, соседских не смотрю.
Будут ли ещё? Всё может быть.

Что моя жизнь?
Декрет!
Я в нём уже 7 лет.
Нет, от жизни я не отстаю
Быстрее вас я пазлы соберу.

Быстрее вас я в доме уберу
Потому что пока все молчат
Или сейчас или никогда.
ПОООбежала! Раз-два.

Что моя жизнь?
Декрет!
Я в нём уже 7 лет.
Я поняла, что
одинаково не будет никогда.

Со всеми всё иначе
И каждый раз сюрприз
И каждый раз как в первый класс
И, кстати, первый класс у нас.

Что моя жизнь?
Декрет!
Я в нём уже 7 лет.
Я теперь пишу и считаю лучше всех.
Решу головоломки и загадки.

Я меньше парюсь о порядке
Но за порядком я слежу
Всегда придумаю кому и  что, 
Куда пойти и что там делать

Что моя жизнь?
Декрет!
Я в нём уже 7 лет.
Мне можно на радио диктором идти
Я с таким выражением текст читаю!
И дикция не хромает, я считаю.

Конечно, когда читаешь часа два за сутки
Себе и им и с мужем иногда,
То можно состязаться
С Малаховым, Андреевой, Чичендаевой.

Что моя жизнь?
Декрет! 
Я в нём уже 7 лет.
7 лет в руководящих должностях
7 лет я менеджер во многих областях.

Мне Юлий  – друг.
Ведь я как он умею.
Но да, всего я не успею.
Зато я знаю сразу
Что надо делать, а что забросить можно.

Что моя жизнь?
Декрет!
Я в нём уже 7 лет.
Я не устала? Как сказать?
Я просто устаю.

Как устаёшь и ты в своей работе.
Как устаёт ребенок в школе.
Ведь вопрос другой:
Нравится иль нет?

Что моя жизнь?
Декрет!
Я в нём уже 7 лет!
И если б мне так плохо было -
Я б уже сбежала.

Но я всё тут. И тут я буду.
Работа не волк, а дети то растут
И я такими их больше не застану.
Так как же мне такое пропустить?



вторник, 4 апреля 2017 г.

Мультики - как йогурты (1 часть)

Не все одинаково полезны. И я сейчас не буду говорить о Диснее, современных русских и зарубежных мультиках. Я хочу обсудить советские мультфильмы. Да, да. Хвалёные, всеми любимые, чаще разрешаемые мультфильмы. Что показалось не так? Я бы немного иначе выразила мысль: "Какие мультфильмы показались не такими?" Тогда будет более понятно, что не так. Вот конкретно по конкретным мультикам и пойдём. 

Осторожно, обезьянки!

Как- то видела запись с кадром из этого мультика и фразой:  "Только став мамой, понимаешь, что мультик про обезьянок ни фига не смешной".  Когда я задумалась, что несет этот сценарий и образы этого мультфильма, то я тоже подумала, что "ни фига не смешно". 
Идея: Пять обезьянок всё время шкодят, а мама за ними бегает и очень шустро всё исправляет. 

Во-первых, я в принципе скептически отношусь к мультикам где
показаны ситуации, которые, если бы произошли, в реальной жизни были бы на самом деле катастрофой, трагедией или даже просто неприятностью. Сначала наши дети веселятся, когда в комичной форме смотрят такие вещи,  а потом мы переживаем почему наши, уже взрослые, дети ржут когда кто-то упал, ударился и т. д.
 

Во-вторых, обезьянки шкодят, шкодят и шкодят. По сути развития сюжета нет вообще. Как "Том и Джерри". Но более того они шкодят и им за это ничего нет и не будет. А вот это уже страшно. Им даже мораль никто не читает. Всё нормально. Они же дети. Пусть мама отжимается. Она не так воспитала. 

В-третьих, число детей и их поведение. А я всё думаю, почему меня постоянно доколупывают вопросом: "Как ты с таким количеством справляешься?" А, ну теперь понятно. Впечатления из детства.  На самом деле реально организовать и 5 и 15 детей. Но в это мало кто верит.  И ещё меньше может. 

В-четвертых, мама. Особенно добивает контраст с другой мамашей в одной из серии. У меня только один вопрос: "Почему мать с одним ребенком чистая, опрятная, белая (я не расистка) женщина. Что характерно замужем. А одинокая обезьяна, которая не может даже личную жизнь из-за детей устроить,  в старом халате, с гнездом на голове - многодетная мать. И после такого "творчества" мы озадачены почему у нас такое отношение к многодетным и почему так плохо с демографией? 

В итоге, если вглядеться и вдуматься, то мультик явно антисемейный и антидетный. Хоть и для детей.  И пусть кто- то скажет, что я прикопалась.  Пусть.  

Я верю, что образ формирует сознание.